martes, 6 de diciembre de 2011

Secuencia II: Eje Problematizador


EJE PROBLEMATIZADOR
Construcción del conocimiento social  y humanista para  la resolución de problemáticas del contexto.

Problema social: El embarazo a temprana edad

Contexto: Escolar y social

Estrategia didáctica: Emplear el conocimiento en el aprendizaje basado en problemas a través del trabajo en equipo.

Recursos y Escenarios: Para demostrar el conocimiento aprendido se emplearon los recursos como las diapositivas y el cañón; también se desarrollaron los temas en escenarios como el entorno escolar, social y la sala audiovisual.

Epistemología.- La epistemología  o teoría del conocimiento se interesa por entender el conocimiento en sí mismo, como es, no como debería ser. Además de ser parte de la filosofía, la epistemología es la parte más importante de la teoría de la ciencia, disciplina intelectual que también incluye otros estudios que tienen a la ciencia por objeto, como la historia o la sociología de la ciencia.
Su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano, así como los límites dentro de los cuales puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre su alcance.


Con nuestros conocimientos acerca de la epistemología, podemos lograr llegar a las verdaderas causas y factores que crean este problema, el embarazo prematuro. En la epistemología se pueden hacer uso de otras ciencias, como la sociología; como también diferentes tipos de recursos como materiales impresos (libros, periódicos, fuentes de internet) y películas relacionadas con el embarazo prematuro y llegar a profundizar una conclusión para el tema.

Observación.- La observación es el acto de examinar con atención todas las circunstancias factibles de ser vista o analizada. Sus características son: ser planificada y controlada de manera sistemática, poder ser objeto de probación, y Ser válida y confiable
De acuerdo con el tipo de información buscada, la observación  es considerada como cualitativa y cuantitativa.

Los conocimientos aprendidos sobre la observación, nos puede ayudar en examinar con mucha atención la situación de embarazos prematuros, viendo ciertas situaciones o circunstancias por la cuales se origina el problema. Para darnos apoyo de la observación, podemos ver las circunstancias que se viven tanto en el entorno social como el entorno escolar, y utilizar recursos didácticos como diapositivas o folletos informativos.  

Técnica.- Esta se justifica exclusivamente su utilidad que es práctica. Esta permite aplicar un método el cual se aplica a un estudio concreto. Se relaciona con la investigación ya que al optar por un método se debe de seleccionar una técnica de investigación.
Prácticamente, una técnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

De acuerdo con los conocimientos de la técnica, se puede aplicar un estudio concreto de la situación de embarazos a temprana edad. Prácticamente, está muy relacionada con la investigación, porque al  poder elegir un método tenemos que usar una técnica de investigación. Mediante un proceso se puede saber el resultado de la situación sobre los embarazos prematuros; también podemos usar métodos para la prevención de embarazos en las adolescentes de preparatoria como no teniendo relaciones sexuales. Tomar pláticas sobre las consecuencias de los embarazos en la adolescencia. Si se tiene relaciones sexuales se debe tener en cuenta el uso de métodos anticonceptivos; pero es mejor la abstinencia. Hablar con los padres sobre el tema de la sexualidad. Hacer pláticas sobre la sexualidad en las prepas. No tener novio.

Teoría.- Es una serie de leyes con que se relaciona determinado orden de los fenómenos. Es muy difícil precisar su objetivo y más aún comprender los resultados de ella. Es una parte muy importante filosofía. En la investigación su propósito es construir o incrementar conocimientos pertenecientes al dominio de las teorías o del razonamiento abstracto, prácticamente generar conocimiento que te permita explicar o comprender los hechos o fenómenos.

Con los conocimientos aprendidos sobre la teoría, se puede ayudar a comprender y precisar resultados sobre él porque del embarazo a temprana edad; también nos ayuda a incrementar nuestros conocimientos y tener una explicación un poco más comprensible.

Problema.- Un problema surge de situaciones reales que no tienen aún solución conocida, que no están solucionadas totalmente o bien que no funcionan en modo correcto. Son situaciones que despiertan el interés de los investigadores, quienes determinan iniciar una investigación para proponer una solución.
Cuando se plantea el problema se indican sus causas y efectos: ¿cómo es?, ¿qué lo genera?, ¿de qué manera nos afecta?
La atención del investigador, en el momento de plantear el problema, estará puesta en la naturaleza misma del problema y en la forma de solucionarlo.

Para finalizar, el problema, según los conocimientos obtenidos de este aprendizaje, es prácticamente el núcleo, pues básicamente de ahí parte el interés por obtener ese conocimiento. Con este interés por saber causas y efectos sobre el problema de embarazo a temprana edad, podemos llegar a dar conclusiones, hipótesis, teorías, usando todo lo aprendido y empeñando ese conocimiento en la resolución del problema.